隨著全球經濟一體化的發展，企業面臨著越來越激烈的市場競爭。社會越發展，時代越進步，對人的素質的要求就越高。黨的十六大提出全民學習、全過程學習、全天候學習的總體要求，為創建學習型組織指明了方向。企業只有認清面臨的形勢和任務，努力打造學習型組織，使員工在學習中掌握新知識，學到新本領，才能增強企業的核心競爭力，使企業實現持續穩定協調較快發展。

提高認識———創建學習型組織的基礎

21世紀是知識經濟時代。知識經濟以智力資源為依托，以高科技產業為支柱，以不斷創新為靈魂，以教育為本源，人力資源作為核心資源，在知識經濟發展中居于第一位。企業既需要學習型人才，也需要學習型組織模式。

在知識經濟時代，科學技術發展日新月異，新成果不斷涌現,企業經營無國界化，已構成對現有各個領域的嚴峻挑戰。要生存發展，就必須具有強勁的持續創新能力，以應對迅速變化的環境和市場。而建立學習型組織，正是增強企業領導層管理和決策能力，提高員工科研和開發能力、處理信息能力、團隊合作能力、競爭能力和溝通能力，擴展創造未來能量的先決條件。這些能力只有通過不斷的學習和實踐才能得到提升。因此，創建學習型企業，是時代發展的客觀需要，是提高企業核心競爭力的需要，是增強員工綜合素質的需要。

領導帶頭———創建學習型組織的關鍵

創建學習型企業是一場觀念和體制的變革，也是一項需要長期堅持，投入大量人力、物力、精力的工作，實施起來難度很大。企業領導作為帶頭人，應該成為創建學習型企業藍圖的設計師，設定活動方向的領航員，引領工作順利前行的舵手。領導對創建學習型企業的認識程度，決定著活動的深度;領導對創建學習型企業的參與情況，決定著員工的學習成效；領導的決心和行動，成為創建學習型企業的關鍵。

企業領導要提高思想認識，明確創建學習型組織的重要性，帶頭學習，刻苦鉆研，成為員工學習的楷模。鄧小平曾指出：“學習是前進的基礎。”領導作為企業的當家人、領軍人物，其素質、水平、決策、管理能力，對一個企業具有決定性的作用。同時，領導的行動本身就是無聲的命令。要求員工隊伍全員學習，領導班子更要全“班”帶頭，領導成員要牢固樹立人人學習、時時學習、處處學習的學習觀，在領導班子營造創建學習型企業的濃厚氛圍。領導要重視學習，善于學習，正確處理學習與工作的關系，孜孜不倦地堅持與工作不可分離的學習，時時處處為員工做出表率。在率先垂范的同時，要傾注很大的精力抓好學習，不斷總結經驗，督促檢查，整改問題，系統整合，加強對創建學習型組織的領導，保證學習取得實際效果。

強化措施———創建學習型企業要有保證

創建學習型企業是以信息和知識為基礎的重要工作方式，同時也是信息化時代的一種管理方法。因此，要加強領導，周密部署，科學安排，統籌兼顧，建立領導者為第一責任人，橫向到機關部門，縱向到基層單位，層層推進，全員參與的學習網絡。

要把建設學習型組織作為企業日常工作的一項重要內容，定期部署、定期檢查、注意分析創建情況，保證創建工作的各項措施落到實處。追求經濟效益最大化是企業的主要工作目標，而學習的主要目的是為企業服務，所以在具體創建過程中，要從實際出發，科學制定學習計劃，合理安排學習時間，妥善處理工作和學習的矛盾，做到工作學習兩不誤，兩促進。要建立學習保障機制，建設學習型企業有了軟硬件的保障，學習才能正常、有序進行。企業要安排充足的經費，購置必要的書籍，建立固定的學習場所，邀請與行業相關的專家學者講課或者選派員工參加培訓學習，使員工既有學習的場所、設施等物質載體，又有吸引員工積極參加深造的學習載體，給員工學習創造多樣化的途徑和環境，確保創建工作健康發展。要確定貼近實際的學習內容，集中學習中外優秀企業先進的管理模式和行業內優秀企業的經營管理方式、WTO基本知識、法律基礎知識、市場經濟基礎知識、現代網絡管理基礎知識、外語基本知識，不斷增強駕馭復雜局面的能力，努力使員工的知識水平適應形勢發展的新要求，建設一支素質高、懂經營、會管理、善創新的員工隊伍。要建立激勵約束的長效機制，這是激發員工學習熱情、提高學習效果、確保創建活動有效運行的重要措施。破除以往階段性學習、總結性學習、任務性學習做法，健全嚴格的長效學習制度，明確學習內容、方法、時間，保證學習經�；�、制度化和規范化。完善目標激勵制度，實行定性與定量，考試與考核相結合，考核結果與員工的晉升、獎懲和工資調整掛鉤，制定鼓勵和支持職工學習的有關政策，對學有所成的給予獎勵，對違反學習紀律、成績不好、不能勝任本職崗位的給予相應懲罰，激發大家的學習積極性。