又是一年校園招聘季節來臨，各大高校的畢業生又開始忙著做簡歷，趕面試，各大企業的HR也開始忙著奔赴各地搞宣講、收簡歷、做面試，年復一年，校園招聘中常常聽到的故事也又開始上演了。

作為一個校園招聘的面試官，我不知道是否有人認真總結過自己曾經問過的問題和聽過的答案，如果你認真總結過，你會發現每年都在聽著同樣的故事，經典的包括四類：

1.學生干部經歷——活動中的我

但凡有學生干部經歷的學生，在被問到與人合作之類的問題的時候，都會講到自己組織或者參加的活動，活動中的總是會有不太清楚的方案和目標，不太充足的人力物力財力，不太一致的想法和看法，不太理解的同學和同伴，最后經過自己的溝通、說服、妥協、創新、學習和責任心達成的讓各方都滿意的結果，這樣的故事學生講得很流利，面試官聽得很帶勁兒。無外乎迎新晚會、野外郊游、各種比賽、各種論壇、各種與媒體商家合作的講座、各種公益宣傳……一個活動講完，學生的組織協調能力不錯，團隊合作不錯，與人溝通不錯……

面試官常常忽略問題是：是否澄清了這個任務本身的背景，到底難度在哪里，當事人的角色身份與他做的工作是否有聯系，做完了當事人的反思是什么？

2.工程技術專業——項目中的我

工程技術類學生近年來一直是各大企業熱招和熱搶的人選，在別的問題中通常少言寡語，在說到項目的時候通常滔滔不絕，項目中的他們總是會有一個成熟的導師或團隊，一個不大不小不簡單的任務，從上網學習找資料開始，過程中請教師兄師姐和同學，請教導師，做實驗，查數據，做報告，一次不行被批評再來一次，反反復復讓他明白了工作和項目與理論學習的不同，最后項目做完了大家還比較滿意，這樣的故事學生講得很乏味，面試官聽得很認真，而且通常這樣的故事非專業考官都聽得似懂非懂，專業考官聽過點頭稱贊，一個項目講完，學生的研究能力和專業功底得到認可

面試官常常忽略的問題是：現在的學生跟著導師做項目已經是一種常態，然而在項目中的表現和技術功底是要從項目的分工和連續性的工作中看到的，不挖掘細節的聽故事，很多時候可能說的是別人的故事或者大家一起做的事，聽專業故事是為了挖掘做研究和搞專業的能力和功底，因此專業面試官更應該澄清必要的技術環節上當事人的責任和具體工作，項目總是重要的，但是當事人到底做了什么更重要。

3.社會實踐經歷——實習中的我

為了賺一份履歷或者是為了賺零用錢和學費，很多學生選擇了在校期間參與社會實踐或者實習，有的是以鍛煉能力提高社會成熟度為目的，有的就是為了賺學費和生活費，常見的方式包括：做家教，發傳單，做促銷員，到大公司實習，到專業機構（事務所、研究院）做助理，到公益機構做志愿者，到政府部門（街道辦事處、公檢法系統）見習或者掛職，有的與專業有關，有的與專業無關，有的淺嘗輒止，有的一做幾年。在這些經歷中，面試官通常會挑一些跟專業相關的經歷來問問，講講具體做過的工作，當事人也就把經歷中最得意的一個故事講出來，在學生與職場的混亂角色中，通過完成一件力所能及又存在風險的任務，體會職場的壓力和責任，收獲自己的成長和擔當，似懂非懂的說說自己對企業文化和經營的理解，讓面試官覺得當事人能夠快速轉換角色，融入企業。

面試官常常忽略的問題是：每一次實習背后的動機和收獲之間的關系，有的學生實習經歷長達十幾項，他是在上學嗎？有的學生做的都是賺學費出賣勞動力的工作，這能否真實反映他的能力，能否讓他了解社會提升適應社會的能力？面試官總是安慰自己說，再平凡的工作也能看出一個人的能力和責任心，但是那要做多久才能得出你的結論呢？在面對實習這個問題上，面試官尤其是hr部門的面試官更應該深挖學生選擇這些機會背后的動機和價值觀，因為那可能就是將來他選擇工作和企業的標準。

4.除了上學就是上學——學習中的我

不管輿論和社會多么推崇社會活動和實習的作用，總是有一些學生在校期間就只在學習，沒有什么社會活動也沒有什么學生干部經歷，頂多當個學習委員管管收作業發作業，或者頂多參加個歌詠比賽運動會，在所有的活動中都是參加者的角色，屬于配合學生干部的群眾，老師眼中的老實孩子，面對他們，面試官常常沒法提問，就只能問問學習，專業課怎么拿第一的，論文怎么寫的，實驗怎么做的，透過這些學習的故事，挖掘他的分析思維，學習能力，與同學合作做論文中的合作精神……最后常常是一句評語：這個人做研究可以，進企業可能不行。

面試官可能常常忽略的問題是：這樣的學生本身也分兩類：一類是以學習為樂，性格開朗熱情，為人開放寬容，好學好問，全心全意想在專業上精進，活動不是不想和不能而是不愿；另一類是以學習為借口，性格內向孤僻，時間沒花在活動上也沒花在學習上，花在網絡游戲中，花在美容覺中，花在電視劇中，花在瀟灑購物中，花在風花雪月中。因此，面對這種只有學習經歷的學生，面試官不僅要問學習，還要問生活問興趣愛好問進取心，了解一個人的目標和方向與行動之間的關聯性，一個有目標感的愛學習的人，性格開朗和善的人，企業是需要的。

學生年年不同，故事年年依舊，所謂面霸，不過是把重復的故事講得流利和圓熟，但是如果你是個目標清楚、細節把握明確、動機判斷準確的面試官，這些都不會讓你一葉障目，否則，你每年都在聽故事，每年也就只聽了故事