萬科推行全員培訓，并通過培訓積分的形式將培訓工作量化，萬科將每年員工獲得培訓積分的多少作為衡量員工學習進步的標尺之一，并將積分作為職務晉升和獲獎的必要條件，規定了職務晉升和獲獎的最低積分。萬科的員工每年規定的積分不得少于15分，但2003年一年下來，員工平均培訓積分達到了80分，這不僅看出員工為了完成積分會去參加培訓，而且更看到了員工自愿參加培訓學習，并且這個積分給了他們的學習積極性一個量化的數字，讓人力資源部更容易知道在過去一年里誰最積極參加培訓，作為對他考核評價的一個指標。
        培訓積分計算方法：培訓積分= 培訓課程系數×該培訓的凈課程時數。
        1、培訓時間在4小時以內的培訓積分系數為1，培訓時間在4小時以上、10天以下的，培訓積分系數為2。
        2、時長大于10整天（含）的內部集中脫產培訓（如新動力培訓），培訓積分系數統一計為0.5。
        3、雙向交流、出國考察、自修以及業余攻讀學位，培訓積分系數統一計為0.5。
        4、對于由多門課程組成并連續進行的培訓項目，培訓積分系數則依據總課時數進行計算。如總課時小于等于4小時的，積分系數為1.0；總課時大于4小時的，積分系數為2.0。
        5、公司總監級（含）以上員工以自我學習為主，公司部門經理級（含）以下員工每年的培訓積分應不少于15分，對年度培訓積分少于15分的個人在公司范圍內通報批評。
        講師是萬科進行有效培訓的必要條件。講師可以從外部聘請，但外部的講師只能為萬科帶來新的思維，不熟悉公司自身的情況，而內部講師更加了解公司內部運營情況，可以將自己的工作心得很好地與實際問題結合起來，所以萬科的內部講師發揮了更大的作用，同時，內部講師也借助于提供培訓總結工作、提升自己。任何一個企業里面都有很多優秀的人員，萬科就是要通過挖掘內部培訓講師把他們開發出來，發揮他們更大的潛能。當然，獲得授權的講師既是一種榮譽也是一種責任。萬科鼓勵員工在熟悉自己相關工作的同時也發展成為內部講師，為其他有需要的部門講授相關知識，設立了講師課酬管理體系。
        這是對講師的一個肯定和鼓勵，也是一份可以計算的收入報酬。當員工在接受外訓回來后，公司鼓勵他開發這門課程，自己擔任講師為其他員工講授，給予一定的獎勵。這有利于使培訓效益最大化，也實現了資源共享。