在職業教育領域，王博的公司——奇跡曼特（CG Mentor）切了一個非常細分和垂直領域 —— Computer Graphics （計算機動畫）。“鹽堿地里長出的嫩芽”，這是王博對于《大圣歸來》的描述，其實從另一個角度來說，這也是奇跡曼特的故事。CG是職業教育領域的小的細分行業，仍然處于一個“發芽”期。

 
◾行業拉著“培訓”跑

從2011年開始，互聯網的職業教育就開始進入一個高速發展期，尤其在2014年，市場規模達到了215億人民幣，增長率達到了56.6%，而這個數字在2017年可能會達到823億（來自易觀的數據）。究其背后，有幾個原因：

 
◾技術的成熟，讓在線教育有了可能性；
◾內容的豐富，人們在網絡上能夠優質的教學內容；
◾依托互聯網的職業獲得爆發，越來越多的職位需要掌握計算機技能。

不過在這些原因之外，更為主要的原因是行業人才缺口在不斷擴大，人才的培養的速度跟不上行業發展。

將這些特點，投射到CG行業，幾乎每一條都適用。CG 這個行業在中國的起步大概在2000年，目前最為集中的應用領域是：建筑可視化、影視制作、動漫設計和游戲美術，而無論具體到哪個領域，每一個都是一個接近萬億級的市場。尤其這一兩年，游戲和影視行業都處于一個飛速發展的狀態，人才的缺口在進一步拉大。

“這個行業一直處于人才緊張的狀態。” 王博是中國第一批CG行業的畢業生，幾乎見證了中國 CG 行業的起步和發展，“現在，這個人才的缺口在進一步擴大，通過高校和培訓機構，仍然彌補不了這個行業巨大缺口。” 而這也是《大圣歸來》的執行導演周迅的心聲，“缺人，一直都缺。”

 
◾企業者也是培訓師

如果單從數據來看，現在中國的許多院校都已經開始了 CG 專業，每年高校畢業的 CG 人才已經非�？捎^。不過，這里面更為重要的一個概念——“有效人才”。“每年，我們會收到簡歷，但其中更多的是沒法用，這個行業現在是缺人，但缺的是真正能用的人。” 陶冶，《捉妖記》的animation leader，在行業內有著將近十年的從業經驗。

線下的 CG 培訓機構（火星人、火星時代等）也在試圖解決這個問題，雖然能夠在原有的高�；�礎上增加 CG 人才供給，但是“這個行業變化太快了，培訓無法Follow 上技術的發展。而另外，就是線下培訓行業的問題，導致服務最后變成了以銷售為導向。”在成立自己的公司之前，王博曾經在線下的培訓機構擔任培訓師。

如何解決這個問題，CG Mentor 給出的答案，是讓從業者進入人才培養的鏈條。

從業者是最了解目前行業人才痛點的需求方，他們知道什么樣的人才是市場所需要的，哪些 skill 是當你想進入 CG 行業中必須掌握的。因此，這些行業的從業者進入，就解決了原有培訓行業的兩個問題：培訓的專業性和人才未來的從業問題。

“在行業中，大部分人都知道 Jean Poh（Dr red 的創始人），知道他做了《地心引力》，都愿意成為他的學生。” 王博說到。事實上，做到專業性，就從另一個角度緩解了學生資源獲取的問題。

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目前，奇跡曼特已經和超過10家企業簽訂了行業學院的簽約，這些企業的從業者都將會成為平臺上的老師，參與學生的整個教學過程。同時，老師也是企業的招聘方，學生畢業以后可以尋找的一個最為直接的職業出口，畢竟無論對于哪一方來說，都是一件好事：學生的強剛需——就業問題得到了一個解決，而另外企業有了一個簡歷庫，同時更了解其中的每一個人。

《大圣歸來》就是在這樣一個系統下的產物，在長達4年的籌備期中，有不少的學生通過奇跡曼特的平臺進入周迅的公司，協助《大圣歸來》電影的CG制作。

 
◾在線教育是商業模式work的重要利器

讓從業者成為培訓師，過去也不是沒人嘗試。而之所以現在能夠真正地 work，真正地要感謝的是在線教育，因為它可以讓從業者更好地以兼職的方式加入。

奇跡曼特主打的是視頻課程+作業點評的方式，其中視頻課程均為錄播，由奇跡曼特自己的老師進行知識點梳理，制作課程，并且定期更新，可以重復利用； 而作業點評則開發了一套在線1對1的作業點評系統，讓導師可以在公司、或者在家操作。

目前，奇跡曼特的全職老師人數在9人，兼職老師的數量在30人，來自業內不同的公司，包括建筑、游戲、美術等等，創始人他們正在嘗試跟更多的公司合作，從原來的單一專業——動畫，拓展到后期、廣告、室內、包裝、原畫、軟裝等等，可承載的學生人數進一步拓展，僅在2015年上半年新增的學生人數增長將近1倍。

事實上，這是將“知識傳遞”和“個性化輔導”做了顯著的區別，對于知識性的部分，它是在線所擅長的，標準化，可復制，重復使用，制作成本將會無線趨近于0；而對于個性化的部分，則在線提供的是一個有效的工具，將社會性質的資源（從業者）進行最大化的利用。

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奇跡曼特從某種角度上來說是一個可以復制的商業模式，尤其是在這種極具“匠人”性質的行業里，不僅僅是動畫師，包括設計師，又或者寫作，專業性要求高的行業都可以試圖通過這樣的一種模式進行人才的培養和輸出。

事實上，這也是職業教育的一個特點，職業教育目前正在往更加垂直化的方向發展，具體到每一個細分行業都各不相同，平臺型的產品多以考證這樣的標準化產品為主，例如尚德；而如果真正想要服務到產業，那么引入企業主不失為一個好的解決方式，IT行業里也有人想這么做，“開課吧”和“猿圈”都在試圖用企業主解決目前招聘和教育之間的溝壑。

奇跡曼特去年獲得好未來千萬級A輪投資，正在尋求新一輪融資。