一、培訓時間的選擇

企業一般會在新員工入職、企業技術革新、銷售業績下滑、員工升職、引進新技術、開發新項目、推出新產品時對員工進行培訓。在具體培訓日期的確定上，企業一般會考慮銷售淡季或生產淡季，總之以不影響正常的業務開展為前提。對于新員工，則選擇在上崗前進行集中培訓。

二、培訓場所的確定

對講師和新進員工來說，培訓場所是十分重要的。舒適的環境會令新進員工的學習效率提升。培訓場所的選擇要遵循一個原則，即保證培訓實施的過程不受任何干擾。具體選擇培訓場地時應考慮以下三個方面的因素。

1.培訓場所的空間

空間要足夠大，能夠容納全部新進員工并配有相關設施，并且保證每個學員有足夠的活動空間。

2.培訓場所的配套設施

培訓場所的電子設備、音響等條件應當符合培訓的要求。

3.培訓場所的整體環境

培訓場所的室內環境和氣氛會影響員工的情緒，繼而影響培訓效果。因此，在布置培訓場所時，應盡量采用明亮的顏色。培訓場所的溫度、噪聲、通風、光線等條件也應良好。

培訓場所是影響培訓實施的一個重要因素，培訓負責人應選擇好培訓場所，并對其進行適當的布置，盡量創造一個愉快、舒適、有利于培訓展開的場所。

三、培訓課程的安排

培訓課程的安排過程是一個全員參與的過程。培訓課程要求精煉、層次分明、通俗易懂，且能充分利用語音、動畫等工具，做到圖文并茂、生動有趣。具體培訓課程的安排如下：

1.明確培訓

安排培訓課程前應明確通過培訓要解決的問題或要達到的效果。

2.明確培訓課程要求

（1）運用培訓需求調查方法，從領導者、培訓對象主管以及學員處獲得課程的相關要求；

（2）對所有培訓學員的培訓需求進行分析，把他們的培訓需求用邏輯樹的形式進行分解，知道需求不能再分解為止，從而對培訓需求進行歸類、整理；

（3）將分解后的最終培訓需求制成表格，分發給高層領導、培訓對象主管以及培訓對象本人，讓其按重要程度給每一個事項打分，從而確定培訓的重點并據此安排培訓課程。

3.設計課程大綱

（1）回收培訓需求表格，統計各項分值。圍繞分數最高的幾項需求設計課程大綱，并收集詳細的資料；

（2）按大綱制作培訓教材、PPT文件，整理課堂上可能用到的相關輔助資料。

4.試講、完善培訓課程

設計好的課程要經過多次內部試講并不斷地修改和完善，才能最終形成正式的培訓課程。

四、培訓講師的選擇

培訓講師是開展培訓的授課主體，其知識豐富程度、語言表達方式、授課形式等均會對培訓效果產生影響。培訓管理部門應根據每個培訓項目的目的、要求、內容等特點選擇既有某方面對口專業知識，又具有豐富實踐經驗的培訓講師。

培訓講師主要有兩大來源：企業外聘和企業內部開發。培訓管理人員應根據企業實際情況，確定適當的內部和外部培訓講師的比例，盡量做到內外搭配、相互學習、相互促進。無論培訓講師來自企業內部或是外部，培訓組織者對于培訓講師的備課、培訓內容的講授等方面都要進行適時監督，并制定相應的規范對培訓講師實行科學、嚴謹的管理。

五、培訓方法的選擇

培訓方法種類繁多，在培訓過程中，選擇一種適宜的培訓方法至關重要。每種培訓方法都有不同的側重點，因此必須根據培訓目的、對象等的不同，選擇適當的培訓方法。方法的選擇除了要考慮人員特點外，還要看企業的客觀條件。下面就企業常用的8種培訓方法進行介紹

六、培訓實施的其他細節

培訓的具體實施過程是一個教與學互動。講師與學員相互溝通的過程，為了營造良好的互動氣氛，就需要制定一些規章制度，以約束學員的行為。

1.培訓規定與紀律不但可以保證講師的授課效率，還可以提高所有學員的學習效率；

2.學員遵守培訓規定與紀律、積極主動地配合講師，既是對講師的尊重，也能體現出員工的素質。