昨天,新華社主辦的《新華每日電訊》一篇評論文章,對近期網上熱議的80后是‘最悲催的一代人’作了剖析。該文認為,每一代人都有自己的幸與不幸,誰都不是最不幸的一代人。一個段子,幾多悲催他們未工...
昨天,新華社主辦的《新華每日電訊》一篇評論文章,對近期網上熱議的“80后是‘最悲催的一代人’”作了剖析。該文認為,每一代人都有自己的幸與不幸,誰都不是最不幸的一代人。
一個段子,幾多悲催
他們未工作時工作是分配的
《新華每日電訊》的評論援引熱播劇《北京青年》的一段臺詞來描述80后:
“這一代人,幾乎沒有享受過任何政策上的優惠。上小學的時候,大學是不要錢的;上大學的時候,小學是不要錢的;當他們沒有參加工作的時候,工作是分配的;當他們參加工作的時候,打破腦袋才能爭到一個糊口的工作;當他們不掙錢的時候,房子是分配的;當他們掙錢的時候,房子也買不起了;當他們沒進股市時,傻子都掙錢;當他們進了股市后,自己成了傻子……”
共鳴:“早生10年就好了”
簡單co:只能說咱們命不好,早生十年就什么好事都趕上了。
奪情一箭:“老三屆”還得到了恢復高考、城里招工的機會,還遇到改革開放的春風,我們80后呢?
FOX千千:當我們剛走進社會,就趕上了就業競爭、高房價;當我們成家立業,就面臨四個老人和一個小孩的照顧問題;再然后,面臨的又是怎么給自己養老。
反駁:身在福中不知福!
積德在家:身在福中不知福的一代。三年自然災害沒有你們,上山下鄉沒有你們,“4050”下崗再就業沒有你們……
孔雀東南飛:我們是50后,也不容易啊!小時候物質缺乏,受教育停課,工作了下鄉,結婚了計劃生育,退休了還要給子女買房……
金多爽:80后比起上一代或上上代真沒吃過什么苦,上學要錢是爹媽付的,飯都吃不飽的日子沒經歷過,賺不到錢倒怨社會,說到底是自己沒本事!
感慨:哪代人的青春容易
Rookie:還是白巖松說的那句:哪一代人的青春是容易的呢?
雪落江南:哪一代的成長都有暗流和峰回路轉,沒有誰可以特殊,也沒有誰更悲催,用不著只看見自己腳下的坑坑洼洼,認為別人都一片坦途。
思考:80后體驗300年變遷
幸運草:作為中國迅速發展的經濟和獨生子女政策催生的一代,80后在成長過程中幾乎經歷了中國社會變遷的全部,80后用一代人、30年的時間,經歷了其他國家幾代人、300年所經歷的焦慮和沖擊。 學環境的小邋遢:社會怎么變不重要,重要的是觀念要跟著社會一起變,有時候甚至還要稍微超前一點。
樂觀:獨生第一代最幸福
china佳:感謝活在當下!第一代獨生子女,特有的感覺,喜悅而不嬌寵……
書里人生:80后應該是新中國最幸福成長的一代:生于改革開放的年代,接受著新思想的熏陶,享受著跨世紀的陽光。
甜心:相對于70后來說,80后有的是青春!
調侃:世上苦無“時光機”
小焮他爹:趕緊研究“時光機”吧,想活在哪個年代都行。
益游天下:呵呵,將來如果放開生二胎,80后說不準是最大受益者。
點評:不妨想想父輩
讀書、就業、工作、房子,壓力無處不在,但卻并非是80后獨自承擔的。變革是一個漸進、緩慢的過程,以上這些所謂的“不幸”,70后也遭遇過,后面的90后也會面臨同樣的問題。所以,空談“悲催”意義不大。
其實,這些因為時代發展、社會變革所帶來的壓力,既是一種挑戰,但同時也是一種機遇。試想一下,現在相比于20年前或者是30年前,社會環境是不是更寬松了?人的思想是不是更開放更寬容了?不管是求學還是就業,可以選擇的余地是不是更大了?答案無疑是肯定的。
當80后抱怨自己“悲催”時,不妨多想想作為他們父輩、祖父輩的40后、50后們。他們所處的時代,難道會比現在這個時代更好嗎?與其怨天尤人,不如努力改變命運吧。·苑廣闊·
評論原文摘錄
這一代人經歷著社會的轉折點
80 后經常拿“最悲催的一代人”來自況,其實,褪去打在他們身上的標簽,其困窘的生存現狀從一個側面反映了轉型發展中的陣痛。在高房價、就業難、通貨膨脹的夾擊之下,他們雖然羨慕國外青年能有機會選擇一年作為人生的“間隔年”,或去長途旅行,或去做志愿者……可自己卻只能剛進入大學校園就忙著加入各種考證大軍,尋求可能的實習機會。
從“天之驕子”到“海待”“蟻族”的變化,可以看出這一代人經歷著社會的轉折點,無論是盲目報考導致的公務員熱,還是碩士畢業回鄉種地,都反映出他們在獲取社會資源上的不易。
其實,每一代人都有自己的幸與不幸,與其一味怨天尤人,爭這個“最不幸”的頭銜,倒不如積極努力,創造改變的機會。一時的失意,不意味著一輩子的失意,相反在年輕時經受一些挫折,反而可能讓他們未來的人生之路走得更順。
當然,社會也應該多給這一群體一些關懷,創造更加公平透明的就業環境,創造更多就業崗位,扶持其自主創業……
擺脫自怨自艾,不向命運屈服,勇于自立自強,以至于用自己的微小力量推動社會前進,擁有這些特質的人,都可能成為幸運的人。
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研發項目管理
產品需求分析與需求管理
系統化項目管理能力實訓
創新工作坊
產品創新工作坊(四課程,詳見下表)
職業創新能力訓練工作坊
創新思維與技能解決工作坊
關鍵實踐
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