分層遞進    故事化呈現大綱

根據設定的場景，講師以一連串的發問，并對應相關培訓內容，形成培訓課程大綱（見圖表4）。如同講故事一樣，講師把培訓內容娓娓道來，每一個提問都是環環相扣，一步一步將學員引導到行為層面上。因此，整個培訓旨在讓學員產生觸動，明確自己要采取的行為，從而引發后續的行為改變。

課件設計有個性

培訓目的、邏輯結構、課程大綱確定后，就能保證培訓的效果嗎？如果PPT課件無法將這些努力呈現出來，前期所有的努力，就有可能付諸流水。因此，培訓課件的制作也相當重要。PPT版面設計分為實用性格調、隨和性格調和精神性格調三種（見圖表5）。

在PPT課件中，根據不同的內容及表達目的，采用不同的格調來制作頁面，可以增加課件的吸引力，輔助培訓目標的達成。

實用性格調

適合于文字內容較多的PPT頁面，可以分為三種類型：純文字型、圖文對等型和多文字小圖片型（見圖表6）。

1.純文字型：整個PPT頁面都是文字。由于文字比較枯燥，可以加入網格、底紋作適當修飾，以增強PPT頁面的吸引力。

2.圖文對等型：圖片和文字所占面積大致相等。在具體操作過程中要以文字為主，圖片以不過度吸引觀眾的注意力為宜。

3.多文字小圖片型：這種版型的應用最為廣泛，可以嘗試將圖放在不同的地方，以增加課件的新意。需注意的是，圖片內容一定要與文字相輔相承。

隨和性格調

頁面活潑，文字信息量居中，不易讓人產生視覺疲勞感。因此，它在整個PPT課件中占據大多數的頁面（見圖表7）。

精神性格調

以大圖片為主，具有震撼的視覺效果，對圖片的要求也比較高，文字雖少但概括性高。一般用在PPT的課題導入、章節的開始或者PPT課件的結尾，是整個PPT課件的出彩點之一（見圖表8）。