本期堂主：葉志生

　　葉志生2000年畢業于華南師范大學體育系，現為體驗式培訓的資深培訓導師。說起體驗式培訓，不少人感到陌生，可是如果說到“拓展”，大家就比較熟悉了。“體驗式培訓最初源于"拓展"這個市場。”拓展不僅僅是一系列的體育運動，更是一個團隊里面協作精神、信任意識、執行能力的開發。簡單的拓展訓練通過一些體育游戲，讓參加的團隊“寓教于樂”，是時下不少公司青睞的活動。對于不少公司來說，這是建設企業文化、豐富員工業余生活、增進團隊感情的選擇。“但是，現在的不少拓展偏旅游化、娛樂化了，很難起到專業作用。即往往不能對團隊執行力和公司氛圍有太多影響，只是以工作之余放松為主。”葉志生覺得，一個專業的體驗式培訓培訓師，不應當讓客戶停留在“旅游觀光式”或“休閑式”的培訓上，而要給予更加專業的投入。

　　“我們現在往往在虛擬一個任務，讓一個團隊的人去完成，在完成中達成協調效果。但現在在國外，虛擬已經走向現實體驗式培訓培訓師需要真正走入企業的具體項目中，跟進這個項目的執行和完成，在執行過程中讓員工去完成一個現實的任務。”葉志生說，“這就不能只懂得一些體育上的知識了。”

　　無論是戶外探險，還是極限運動，都是通過身體上的鍛煉去磨練我們的意志。作為一名體驗式培訓培訓師，除了最基本的戶外探險經驗、運動方面的只是，還要具備更多能力心理學是最基本的，幾乎要所有類型的教育相關從業者具備它；而行為管理學、企業的經營、管理，乃至具體行業的知識和市場規律等，都要或深或淺去涉獵。這并不是漫無目的泛泛而談，“最重要緊抓一點，我們是服務于團隊的，這些團隊是企業中的團隊。那么，我們只要緊跟社會的進步，緊跟這些企業所在行業的要求去完善自己的知識體系就可以了。”

　　堂主關鍵詞：

　　如果有一天我不做培訓師

　　我是一個培訓師，跟運動員不同，受年齡限制很小。即使有一天我不做培訓師了，也有很多其他職業做，而且還能運用到以前的工作經驗呢。例如，戶外探險用品的技術開發，新產品的研發，還可以在一些運動服裝廠做產品開發，雖然不懂服裝，不過懂戶外，我有一個朋友就是這樣。還可以轉向一些戶外俱樂部做經營。