團隊學習
團隊學習是指一個單位的集體學習，它是學習型組織進行學習的基本組成單位，便于單位成員之間的互相學習、互相交流、互相啟發、共同進步。團隊學習是發展團體成員整體搭配與實現共同目標能力的過程。團隊學習對組織與個體來說是雙贏的選擇，也是雙贏的結果。團隊目標一致與知識共享是團隊學習的重要特征。

推式學習法
推式學習法是將學習內容進行科學的分解與組合，然后推送到學習者桌面的一種學習方法。組織者不再需要把受訓者集中起來，而是把組織推薦的學習材料分解成細小模塊，定期用紙媒或電子媒介的方式直接推送到學習者的桌面，由其自行學習，輔以階段性的學習效果檢驗和評估手段，以實現既定的學習目標。

拓展學習
拓展學習是指在培訓、教學過程中，對學習者學習內容、學習形式、學習方法進行擴容增加和優化發展的學習方法。拓展學習強調學習的開放性，讓學習者從已有的生活經驗出發，親身經歷發現和解決實際問題的過程，并將實際問題抽象成知識模型，應用知識模型解釋和解決問題，將知識轉化為能力。

問題式學習
問題式學習（Problem-Based Learning)是一種以問題為基礎，以學習者為中心的學習學習方法。問題式學習會學習設置到復雜的、有意義的問題情境中，通過讓學習者合作解決真實性問題，來學習隱含于問題背后的科學知識，形成解決問題的技能，并發展自主學習的能力的一種學習模式。

小組合作學習
小組合作學習就是以學習小組為基本形式，系統利用學習中動態因素之間的互動，促進學習者的學習模式。小組合作學習以團隊的成績為評價標準，共同達成教學目標的教學活動。小組合作學習目的在于增強學習者的主動參與意識，增強學習者的合作研究精神，具有速度快、質量高、印象深、趣味性強等優點。