許多以前看不上的企業,現在碩士們都在排著隊遞簡歷。研究生就業難的現象很可能在今年三四月份更加明顯。
即將碩士畢業的趙菱,最近一直在找工作。2012年12月的一個周末,她連續兩天趕到武漢大學參加周末雙選會,但只投出了3份簡歷。
“每投出一份簡歷,薪酬期望下降100元,”她苦笑著說。4個月來,她的薪酬期望值從最初的5000元“調整”到3500元?吹酵Mㄐ艑I的碩士最低工資要求是6000元,作為文科生的她感覺“自慚形穢”。
研究生一向被認為是就業市場上的“香餑餑”。但如今,“皇帝的女兒”也開始“愁嫁”了。
據教育部高校學生司提供的統計數據,2009~2011年,研究生就業率分別為81.4%、81.5%、80.8%,分別比本科生高出2.3、1.3、 0.2個百分比,就業優勢呈走低趨勢。而武漢大學中國科學評價中心2012年9月完成的“中國研究生教育與學科專業評價”課題則認為,全國碩士研究生的就業率已連續3年低于本科生。該中心主任邱均平表示,對這樣的結論“很多高校碩士生導師都有切身感受”。
在一些經濟發達地區,研究生就業率不如本科生和?粕默F象已持續多年。廣東省教育廳發布的信息顯示,在該省2012年各層次的高校畢業生中,本科生初次就業率為93.95%,專科生為95.65%;研究生最低,為90.09%,已連續7年不如?粕。
研究生就業,為什么難?近期,《瞭望》新聞周刊記者走訪了全國東中西部10個省、區、市的數十所高校,在對近百名教育界人士、專家學者、用人單位和研究生的面對面訪談中發現,研究生就業難的苗頭確已顯現,部分地區甚至出現了“就業率與學歷倒掛”的趨勢,高端人才就業難的現象引人深思。
結構性就業難
“比別人多讀了3年,多花了好幾萬學費、生活費,耽誤了3年工作機會,畢業后卻找不到工作,每月工資只比本科生多幾百塊錢,甚至還不如本科生,這研究生真是白讀了。”華中師范大學研究生李巖感覺“壓力山大”。
麥可思公司調查發現,截至2012年11月14日,被調查的2013屆未簽約大學畢業生中,超過六成認為求職壓力大,其中研究生求職壓力最大。與上一屆同期調查相比,高職高專生求職壓力基本持平,本科生下降6個百分點,但研究生的求職壓力卻上升了3個百分點。
根據本刊記者的調研,當前研究生就業主要表現為結構性就業難,并呈現出較為明顯的地域、專業、性別、院校等差異性特征。
從地域看,中東部人才富集地就業相對難。北京大學學生就業指導服務中心主任陳永利介紹說,研究生就業的跨區域性很強,流向十分集中,主要聚集在中東部發達地區,這部分地區的研究生人才已趨于飽和。與此同時,西部地區經濟社會正處于高速發展期,人才需求十分旺盛,政府提供了不少崗位,卻難以招到足夠的研究生人才。
從專業看,文科專業就業相對難。“前程無憂”網校園招聘部2012年初對全國70 所高校進行的問卷調查顯示,2011年9~12月,畢業生收到錄取通知的數量主要集中在“機械工程/電氣工程/自動化等工程類”、“計算機科學/電子科學
/計算機網絡等工程類“、”財務/金融/管理/貿易科學類“等三大類專業。記者走訪高校也發現,理工農等學科專業研究生就業情況較為理想,文史哲法等專業就業不容樂觀。
從性別看,女碩士就業相對難。暨南大學學生就業指導中心老師馬鋼說,畢業生就業市場可分為四類人群:男、女本科生和男、女研究生,其中女碩士競爭力相對最弱。暨南大學每年辦理暫緩就業的學生中,女碩士占多數。本刊記者采訪發現,一些用人單位更傾向于招男生,對已到婚育年齡的女生并不歡迎。而女碩士畢業時,多數正處于這一年齡段,在求職時也追求相對穩定、輕松的職業,造成競爭集中,就業難加劇。
從畢業院校與初始學歷看,非“211”或“985”院校畢業的研究生就業難。一些研究生反映,一些用人單位寧愿選擇學校好的本科生,放棄本科院校一般的研究生。貴州民族大學研究生陳光說,一些省外用人單位曾表示沒聽說過他就讀的學校而將他淘汰。廣東外語外貿大學英語專業研究生王晶說,很多用人單位明確表示本科必須是“211”或“985”院校,而自己本科畢業于一所二本院校,簡歷立即被退回。這種現象令一些研究生感到不公,認為受到了歧視。
需求不旺+渠道飽和
中國人民大學經濟學研究生張芳菲今年已投了三四十份簡歷,但只有不到1/4回了信。她告訴本刊記者:“這兩年經濟形勢不太好,許多單位都在縮編,減少招人。很多同學雖然考下了很難考的注冊會計師證,也進不了大公司。”
近幾年,隨著國內外經濟形勢的震蕩,就業市場對于大學畢業生需求量減少,而國家機關、事業單位等傳統“用人大戶”吸納崗位也很有限。需求不旺加之就業渠道飽和,導致研究生就業出現困難。
“今年,制造業、IT行業等受調控影響用人需求量下降;金融類國有企業招聘量沒有增加,外資企業減少;第三產業特別是民營企業縮量;光伏產業徹底‘沒戲’。”同濟大學就業中心主任徐迅表示,“這些直接影響到對研究生的招聘。”
“研究生起點較高,單位感到安排難度大,經濟困難時期,研究生們的就業困難也更加明顯”。上海交通大學就業指導中心主任錢靜鋒說,從部分企業前期招聘進程可以判斷,今年畢業生就業市場有可能呈現“早高峰、早收工”的趨勢,預計后期可能出現畢業生需求信息迅速減少。上海市人力資源和社會保障局就業促進處處長張得志也表示:“研究生就業難的現象很可能在今年三四月份更加明顯。”
與經濟不利因素相疊加的,是傳統就業渠道的飽和。中山大學就業指導中心主任李明章表示,“長期以來,研究生主要流向研究機構、事業單位和黨政機關。而近年來,我國正處在深化事業單位改革和推進國有企業改革的關鍵時期,體制內就業渠道對研究生的吸納能力明顯減弱。這些用人單位的編制是剛性的,只有減員才能增加,不像企業可以根據自身發展的需要自主擴張。”
清華大學就業指導中心主任熊義志說,在目前的經濟形勢下,經濟、計算機等熱門專業的研究生相對較容易就業,但冷門專業、基礎學科的研究生較難就業。尤其是女碩士、冷門專業博士、新開設的專業學位研究生,今后的就業前景將更加困難。
遼寧科技大學招生就業處副處長魯焱對本刊記者說,研究生規模迅速擴大,但社會崗位的需求量卻基本守恒,這導致學歷市場貶值,研究生就業壓力不斷增大。
連年擴招+質量下滑
飛速的經濟社會發展,渴求著高端人才的智力支撐。新世紀以來,中國僅用十余年時間就實現了研究生教育規模的跨越式發展。2003年,中國開始研究生規模擴招,當年,全國高校招收研究生26萬人,2013年高校研究生招生計劃已達58.4萬人,十年間翻了一番。與此同時,我國研究生教育的培養機構數量及指導教師人數也迅速增長。教育部網站截至2012年1月的統計數據顯示,我國研究生培養機構共有797所,研究生導師人數26萬余人。
研究生規模在短期內迅速膨脹,而培養
碩士質量卻未得到相應提高。“現在的博士生水平跟上世紀80年代的碩士生差不多”,在邱均平看來,如今的研究生缺乏創新意識,沒有興奮點和好奇心,對科研提不起興趣,僅滿足于灌輸式的知識傳授,老師講什么就是什么,沒有批判精神,也提不出什么問題,這已成為一種普遍現象。
研究生擴招也對師資隊伍等提出了嚴峻挑戰。2008年,五年一次的全國科技工作者狀況調查顯示,我國15.7%的研究生導師指導的在讀研究生在10人以上,還有近1%的導師指導的在讀研究生在20人以上,有的甚至達到30人。而美國高校中每個導師同時指導的研究生人數一般為2~3人,5~6人就已屬較高水平。
“擴招速度太快,超過了學校和導師的承受能力。有的導師校內外帶的研究生多達幾十個,許多導師還有行政職務,哪有時間和精力去管那么多學生?”邱均平說。
東南大學2012年上半年對2044名研究生的調查問卷發現,該校每周都與導師交流的學生僅有33.76%,40.66%的學生每月向導師匯報1~2次,19.81%的學生一學期向導師匯報1~2次,5.77%的學生和導師基本不見面。
一位研究生對記者說:“一位導師教授眾多弟子,碩士質量參差不齊現象不可避免,研究生學歷的‘含金量’大幅降低,不被‘市場’看好也是必然的。”
高期望值+低含金量
“念了這么多年書,我不愿就低,希望找到掙得多、地位高的工作。”遼寧大學國際關系專業的一位研究生說出了這一群體的心聲。部分研究生過高的期望值與較低的就職能力之間的落差,也是其就業難的內在因素。
盡管研究生的學歷“含金量”不足,但在一些研究生眼里,學歷依然是其高于本科生的“資本”。江蘇省教育部門的最近調查顯示,本科生的工薪期待底線是2695 元,研究生則接近5000元。然而,這樣的高期望值并未得到企業的認同,一些企業負責人更傾向于本科生,“與研究生相比,本科生生源多、姿態低,對工作崗位認可度和珍惜度較高,跳槽幾率小一些。”
除了過高的期望值,部分研究生還缺乏求職訓練,欠缺求職技巧。遼寧大學哲學系的梁強對本刊記者說:“我出去實習都不好意思說自己是研究生,就連復印機正反面復印、寫作申請辦公用品的公文這樣簡單的工作都不會。”
“進入職場與在校不同,必須學會如何在職場上與人打交道,盡快適應從學生到職場人的角色轉變”。今年碩士畢業的張芳菲說:“但學校的就業指導只是教我們如何寫求職簡歷這類簡單的事情,希望得到更有針對性的就業培訓。”
本刊記者在調研中發現,在嚴峻的就業形勢壓力下,一些研究生已經開始“被迫”轉變觀念,在就業的地域、崗位、薪資要求等方面放寬標準。“許多以前看不上的企業,現在碩士們都排著隊遞簡歷。”中國人民大學新聞學院研究生肖凌云說。中山大學法學院碩士研究生張鵬程則表示,現在很多同學處于“饑不擇食”的狀態,什么樣的單位都會投一下。來自復旦大學等高校的數據更顯示,今年有意向或者簽約前往西部、基層就業的研究生畢業生有了大幅度提高。
受訪教育界人士認為,研究生就業難將造成國家教育資源的嚴重浪費。北京師范大學校長鐘秉林對本刊記者說,近年來國家不斷加大研究生培養投入,每生每年教育經費已達1.2萬元,學術型研究生學費全免,專業型研究生交納1/2或1/4學費。但研究生規模在短期內迅速膨脹,帶來了過度教育、文憑貶值等問題,研究生教育的經濟社會效益并沒有充分發揮,還有可能帶來國家教育資源、人才資源的嚴重浪費。
受訪業內人士和就業領域專家表示,一方面研究生應該“轉觀念”,另一方面政府、學校、老師、就業服務部門也要強化研判和分析,大力開展職業素養宣教、就業心態輔導,提供并拓寬就業信息渠道;加強引導,出臺鼓勵政策,建立引導高端人才去西部、去基層的“綠色通道”,避免研究生出現待業人數累積擴大、啃老現象加劇、人才浪費等現象。(文中受訪研究生均為化名)
就業難“追問”研究生教育
研究生就業難苗頭已經給出了警示——高校輸出的“合格”研究生,有時并不被用人單位認同
東南大學2012年對2044名研究生的調查問卷發現,79.7%學生攻讀碩士學位的主要原因是緩解就業壓力或謀求理想的工作。由于缺乏正確的學習動機,再加上擴招后導師疏于監管、畢業限制松等原因,相當一部分研究生把學校當成了“游樂場”,“放羊”現象屢見不鮮。
“我們班上幾個女生,研究生三年就是在兩臺電腦中度過的,一邊玩偷菜游戲、一邊看著電視劇,一邊還繡著十字繡。這樣也能順利畢業,編程能力不比本科生強多少。”貴州大學計算機專業研究生齊樂天這樣說。
在本刊記者的采訪中,一些研究生就是如此懶散地度過了三年難得的深造時光。當如此狀態的研究生進入競爭激烈的職場環境,就業難也就成了必然。
選拔標準“重分輕能”
“有的考生從本科二年級就開始進行考研復習,不參加實踐活動甚至逃掉本專業的課;一些學校還用各種辦法鼓勵學生考研,以考研率作為招生資本,被戲稱為‘考研集中營’。這使得研究生院中聚集了相當一部分‘職業考生’”。中山大學就業指導中心主任李明章這樣描述部分研究生的“入口”狀況。
碩士選拔標準決定生源質量,影響培養質量。然而本刊記者在采訪中發現,一些高校的研究生選拔標準“重分輕能”,難以實現“以才擇人”。一些考研學生反映,研究生入學考試中,公共科目外語和政治占據了很大比重,這加重了考生負擔,更擠占了專業課的學習時間。
重筆試、輕面試的現象,也在部分高校普遍存在。“現在國家統一分A、B區劃定分數線,清華北大這樣的名牌大學報考人數多,可以實現差額復試,碩士質量有保證;但一些知名度不高、報考人數不多的二、三流大學,本來上線的人數就少,沒什么選擇空間,為了完成招生名額,面試就只能走過場。”常州大學研究生部主任潘建波說,“‘寧濫勿缺’‘降低門檻’后進入的準碩士,本身素質就不達標,將來就業很可能問題多多。”
遼寧大學化學院每年招80多個碩士研究生,有近70%來自于“二流”高校。院長張向東說,這些學生的水平還是差了一點,的確讓導師左右為難:在他們身上投入較多精力,會導致團隊整體科研能力下降;只讓他們做一些基礎性或輔助性的工作,又無助于提高其能力水平。
在我國,碩士研究生分為專業碩士和學術碩士兩類。前者是具有扎實理論基礎,并適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才;后者則是教學和科研人才。“目前的考試制度,使得這兩類研究生的生源難以在選拔階段加以區分”。潘建波說,兩者都是由國家統一規定錄取標準,選拔方法也一樣,都采用閉卷考試形式,學生究竟是適合鉆研學術還是適合走向行業難以體現,不利于選拔出真正有學術潛力或專業能力的學生。
學以致用強于空談理論
一些用人單位反映,當前的研究生培養過程過分強調理論素養和學術能力,培養過程缺乏特色,導致研究生的理論水平和實踐能力發展不均衡,很難學以致用。專業設置與市場不接軌,這不僅難為了找工作的研究生,也急壞了找人才的用人單位。
云南建工集團人事部經理李帥說:“一些高校的專業設置和
課程體系多年未變,有的教授還沿用多年前的教材,學科前沿成果沒有及時引入教學。了解學科尖端和行業前沿的研究生,是越來越難招到了。”
培養過程重理論輕實踐,使一些研究生在求職時劣勢明顯。遼寧大學廣播電視新聞學專業碩士生周文說:“我們學理論多,天天摳書本,研究別人寫過的東西,實際操作的內容學不到,就業時特別尷尬。老師們還不如帶著我們出去拍拍片子,增加‘實戰經驗’。找工作時,拿著作品總比空談理論強得多。”
由于缺乏學校和導師的指導,不少碩士在讀書期間只能像無頭蒼蠅一樣尋找不痛不癢的實踐機會。華南師范大學光學碩士何喬春研究生階段只有一次實習:本校宿舍區日用品銷售,負責約500間新生宿舍掃樓式銷售,參與前期進貨和售后處理。“我也想進一些專業對口的科研院所或者相關企業鍛煉,但實在沒門路。現在的實踐經歷,自己都覺得拿不出手。”
與之形成鮮明對比的是,記者在調研中接觸到的一些研究生,專業
課程較為繁重、導師要求較為嚴格,自己也爭取了更多實習實踐機會,盡管讀研期間比較辛苦,但他們面對就業時更加自信、輕松。
“文學碩士的課程相對輕松,從研一起我就注意拓展課外知識和尋求實踐機會”。湖北大學外國哲學專業研究生張又琳說在導師推薦下,前三個學期就閱讀了20多本與專業相關的書籍,參與了武漢天河機場文化建設、大別山石頭咀鎮農民思想狀況及家庭狀態調查等多個項目,又自學了社會學、教育學、數學知識和數據分析軟件使用等,研二時還到一家環保企業和一家基層土地儲備中心實習。“現在面臨就業,我的心態很平和,相信自己所學一定有用武之地。”
即將在今年畢業的鄭宇航,是東北大學應用數學系研究生。早在2012年10月,他就順利地與華為技術有限公司簽約。“我讀的研究生是兩年制,這一年多來導師始終對我們要求很嚴格。從周一至周六,早八點到晚上九點半,大家不是在課堂就是在實驗室。一入學我們就參加了研發虹膜識別系統、面像識別系統等前沿實驗,除了數學知識外,還大量學習了計算機知識、經濟理論。”正是在這樣的大負荷錘煉中,他找到了明確的就業目標,也賺到了求職的“本錢”。
與學術型碩士相比,專業碩士所學課程實用性更強,就業目標也更明確。遼寧大學法學專業碩士祁陽說:“我們入學時,就明確將來要做律師或法官,始終朝著這個方向努力。每周有4天全天8小時上課,課程量非常大,都是專題式的研究。還經常有法官、律師、事務所合伙人到校來給我們作報告,幫我們樹立法學邏輯思維。研二時,90%以上的同學都通過了司法考試;仡^看這幾年,覺得沒有白學,對自身定位和未來職業發展更清晰了。”
碩士質量不能自說自話
“過去,研究生是‘物以稀為貴’,高校畢業一個社會吸收一個。‘進多少、出多少’已經成為絕大多數高校不可動搖的‘生產理念’。”中國人民大學教育學院教授周光禮對本刊記者說,“直到現在,能不能畢業還是高校說了算,但能不能就業絕對是社會說了算。研究生就業難苗頭已經給出了警示——高校輸出的‘合格’研究生,有時并不被用人單位認同。”
廣東外語外貿大學研究生工作部部長康為茂說,一些不適合深造的本科生躋身研究生隊伍,不把學業放在心上,或混日子,或到校外攬兼職、掙外快,目的功利,學風浮躁,缺乏真才實學,甚至難以獨立完成畢業論文。這些“不學無術”的學生,也能順利畢業,其中相當一部分人不可避免地要面臨“畢業即失業”的處境。
一些業內人士表示,目前對研究生教育質量的問責主要是自上而下的——教育部門對高校的評價,而“自體評價”很難做到真正的客觀、公正。“社會評價機制的缺失,讓碩士質量漸漸喪失來自學生、家長、用人單位甚至是導師自身的認同:學生覺得碩士教育作用不大,家長覺得國內碩士含金量太低,用人單位覺得碩士生還不如本科生好使,導師覺得碩士水平比不過十年前的本?粕”
受訪專家表示,當前環境下,研究生的培養定位已經從“較單一的教學科研型人才”向“以應用型人才為主、教學科研型人才為輔”轉變,碩士質量如何,高校再也不能自說自話了。