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培訓方法
培訓師常用的三種促動技術
■ 文/陳曉燕 眾行集團培訓師除了是成功的演講者、優秀的資源整合者之外,是否還應該具備其他能力? 根據促動技術的原理,培訓師要讓學習更加有效,必須讓學員從旁觀者或評估者轉變為參與者。因此,培訓師還...
閱讀(1043)
2013-11-18
人才盤點 創建人才驅動型組織
■ 文/李常倉 凱銳優才(KeyTalent)總經理 趙 實 凱銳優才(KeyTalent)副總經理尋找接班人,尤其是高層的接班人,比想象中的要困難得多。我們不妨把自己想象成CEO,當你去考慮未來自己或者事業部...
閱讀(915)
2013-11-18
善用學習小組 設計互動培訓
■ 文/孫波(Emily Sun) 普爾摩(北京)咨詢有限公司在培訓課程中,很多講師將學員進行分組,以小組為單位來進行討論、演練并呈現結果。然而,有時候學習小組往往出現學員討論不積極、討論時間過長等問題。...
閱讀(905)
2013-11-18
一個為客戶創造價值的實干家
楊良得一個為客戶創造價值的實干家對楊良得來說,2012年是令人振奮的一年。年初,得信咨詢從香港地區11000家初選企業中脫穎而出,成為香港最有價值公司榜上唯一的培訓咨詢類企業。值得信賴,正是得信之名的寓意所...
閱讀(909)
2013-11-18
培訓方法
web 2.0對培訓的最大沖擊:云端服務工具涌入
當網絡由web1.0進化到web2.0之后,對培訓所帶來的最大沖擊,就是出現了許多云端服務的工具,這些工具可以強化在培訓的三個階段中學員之間的認識、互動與合作。這是培訓業前所未有的局面,可惜許多培訓從業者還未...
閱讀(932)
2013-08-23
培訓方法
未來培訓:用社交工具開展MOOC
MOOC:新的網絡學習模式最近國外的雜志常常提到MOOC,它是個新名詞,也代表一個新的網絡學習模式,它是以學習者、社交網站和移動學習為核心的主題學習方式,雖然尚在摸索與實驗階段,但卻是網絡科技在教育上的新...
閱讀(926)
2013-08-23
最有效的培訓方法:場景還原法
有人說留住新員工的方法:崗前培訓。①未經培訓員工不準上崗!因為這樣員工留不住;②與其頭痛醫頭地進行重復招聘,還不如編制好崗前培訓教材,組織好崗前培訓,以此增加員工對企業的認同,讓其盡快地融入團隊;...
閱讀(912)
2013-08-23
企業大學
IBM企業大學:與眾不同的成長之道
企業大學負責人中有營銷經歷的并不多見,李嵐算個例外,五年前出任IBM中國渠道大學校長之前,她一直從事營銷工作。除了做校長,她現在還有一個身份——教練,為大中型企業管理者答疑解惑對她來講非常具有吸引力。...
閱讀(934)
2013-08-23
培訓課程設計眾口難調 如何解決?
好的課程是好的培訓的開始。標準不一,需求不明的課程難免會有失系統性和針對性,難以保證培訓效果。課程設計眾口難調,如何解決?如何制定課程評估的標準?「現身說法」孫平:培訓學院發展初期,自主研發的課程...
閱讀(910)
2013-08-23
企業大學
企業大學建設十大關鍵詞
企業大學這一概念自從引入中國,無論是在實踐探索領域,還是理念研究領域,都呈現出從管理門類的邊緣向核心領域演進的態勢。伴隨著其與日俱增的影響力,企業大學正以百花齊放的形式在中國企業界落地生根。在已建...
閱讀(956)
2013-08-01
教練文化 為企業造就全情投入的員工
我問人們,他們的公司有沒有教練文化時,對方有時候會撓撓頭,完全不知所云……也許他們還在想,這家伙是從哪個星球來的?我了解到的情況是,在建設教練文化方面,能比動動嘴皮子更進一步的公司寥寥無幾。造成這...
閱讀(940)
2013-08-01
課程開發
HR必知:降低80%課程開發工作量的模型
這個模型的由來,是一個真實的案例,因為發現了這樣的一個規律,哪怕內訓師團隊管理工作只有一位專職人員,也有可能一年完成200門課程的開發任務。2010年,和同事一起面訪培訓管理者黃經理,黃經理在一家國內非常...
閱讀(985)
2013-07-31
體驗式培訓:為何“叫好”難“叫座”
2001年,英國制藥企業葛蘭素威廉與美國企業史克必成合并,成立葛蘭素史克制藥集團(GSK),為了能在最短的時間內讓兩家企業文化達到融合,他們選擇了體驗式培訓。UT斯達康公司的員工在參加完體驗式培訓后這樣評價體...
閱讀(962)
2013-07-30
企業大學如何支撐公司的戰略?
一個好的企業大學,就是企業員工學習的知識銀行、經理人培養團隊的黃埔軍校、公司知識管理的最佳平臺。借鑒跨國企業人才培訓模式,中國企業已成立了數百所企業大學,并取得了良好的管理效益! ∶鎸ζ髽I戰略轉...
閱讀(948)
2013-07-30
e-Learning外包市場的三個領域
近年來,各個領域的外包市場均在快速發展,e-Learning領域也不例外。傳統的e-Learning企業應用市場主要是服務商為企業提供e-Learning技術、內容以及相關的服務。e-Learning領域的外包市場也包括三個方面:第一,...
閱讀(989)
2013-07-30
五種培訓方法讓員工煥然一新
培訓在企業中的重要性不言而喻。要做好培訓就必須要有合適的培訓方法,不同的培訓方法適合不同的人群。只有運用適當的培訓方法才能達到培訓想要的效果。如果你想提高員工的管理水平和工作技能,增加他們的學識,...
閱讀(914)
2013-07-30
優秀HR必做工作:培訓需求管理
很少有培訓管理者談及培訓需求管理。更多的企業培訓管理者,甚至是培訓機構的專業人員,在制定培訓計劃或侃侃而談培訓效果的同時,卻經常忽視培訓需求管理,而僅是將注意力集中于培訓實施的環節。一個稱職的培訓...
閱讀(962)
2013-07-30
培訓評估為何難以做到?
柯氏四級培訓評估法由國際著名學者威斯康辛大學教授唐納德.L.柯克帕特里克(Donald.L.Kirkpatrick)于1959年提出,是世界上最早、應用最廣泛的培訓評估工具,在培訓評估領域具有難以撼動的地位。按照評估的深度和...
閱讀(902)
2013-07-30
課程開發
課程開發的交付標準與評估邏輯
由于大部分企業沒有建立內訓課程開發的標準,存在外部采購和內部開發課程交付質量參差不齊,課程服務質量高低不一,內訓師課程開發方向不明確等問題,因此,明確課程開發交付的標準與評估邏輯尤其重要。邏輯驗收...
閱讀(961)
2013-07-30
HR須知:培訓結案報告編寫指南
一個培訓項目實施后,對于該培訓項目的總結至關重要。一方面,通過培訓項目總結可以向項目重要干系人(組織高層、人力資源總監或培訓總監、業務部門負責人),匯報項目實施的信息,從而獲得其對項目的關注和支持...
閱讀(898)
2013-07-30
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